小学阅读教学使用背景资料的现状及对策

背景资料是教学资源的重要组成部分。在现今阅读教学中．为提高阅读质量，背景资料的使用最为广泛。但是，能正确使用背景资料说明、揭示或深化某一教学对象的教学场景却不多，形成这种状况的原因是多方面的。本文结合自已的从教经验与反思，就在新课程下阅读教学如何正确使用背号资料，为语文教学服务作了一些粗浅的探索。