让兴趣成为小学生数学学习的动力

“兴趣是最好的老师。”孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。“小学生由于受其年龄和心理特征的影响，他们的自我控制能力比较差，意志比较薄弱，缺乏学习的积极性、主动性。因此，加强学生的兴趣培养，营造宽松民主的学习氛围．让兴趣成为推动学生学习的动力，是提高教学效果的关键。如何适应儿童的特点，从各个方面调动学生的主动性、积极性．使他们学得生动活泼，对数学产生浓厚的情感和兴趣，就显得尤为重要。下面，笔者谈谈自己培养学生学习兴趣的一些做法。