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高职“订单培养,工学结合”人才培养模式浅探 被引量:11

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摘要 高职院校实施“订单培养,工学结合”人才培养模式,充分体现了新形势下高职教育理念,符合学生的认知规律.可以充分利用教学资源,提高实验实训基地的利用率。这种模式下,高职院校可以内涵建设为主线,以校企合作委员会为依托,校企共建校内生产性实训基地,企业全过程参与高技能人才培养,积极探索校企深度合作,走一条服务社会的可持续发展办学之路,逐渐进入规模、质量、结构、效益协调发展的新阶段。就高职院校如何实施“订单培养,工学结合”的人才培养模式进行了探讨。
出处 《职教论坛》 北大核心 2010年第5期63-64,共2页 Journal of Vocational Education
  • 相关文献

参考文献2

  • 1教育部.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见[S].教高[2006]16,2006-11-16.
  • 2陈解放.工学结合的理论及其在中国的实践[M].上海:上海交通大学出版社,2006.

共引文献38

同被引文献65

引证文献11

二级引证文献15

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