摘要
提出一种将大学数学教育过程分成3个阶段的教学模式。在每个阶段中,针对不同的受益人群,采取不同的教学方式,使得各个层次的学生都能得到相应的展示自己的舞台。实践证明,该教学模式能较大地提高大学生的数学素养。
Proposes a teaching mode which divides college mathematics teaching into three stages. At each stage, adopts different strategies for students of different levels in order to give them opportunities to show their capabilities, thereby to improve their mathematics accomplishments.
出处
《湖南工业大学学报》
2010年第1期84-85,共2页
Journal of Hunan University of Technology
基金
湖南工业大学教学改革研究基金资助项目(09E58
08C69)
关键词
三段式
分层教学
数学建模
three-stage
layering teaching
mathematical modeling
