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语文阅读教学中语感的多元化训练
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摘要
一、品词析句比较法 一篇篇的课文都是由词和句组成的。因此,抓好词句教学是提高学生对语言文字感受力的有效途径。教师要善于引导学生对词句进行比较、揣摩、欣赏,不断提高其对语言感知的敏锐程度。
作者
吴文知
机构地区
江苏省铜山县棠张实验小学
出处
《中国农村教育》
2010年第1期60-60,共1页
关键词
语文阅读教学
多元化
训练
语感
词句教学
引导学生
语言文字
语言感知
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
G623.2 [文化科学—教育学]
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中国农村教育
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