体育活动中实施心理干预的案例分析与研究

一、体育课开始时的心理干预——万事开头难，我们要努力创造一个更好的开始 课堂之初，同学们刚从沉闷的教室走到环境开放、相对自由的体育场地，再加上其它各种新鲜事物（比如全新的运动项目，没有见过的体育器材，体育课堂以外的人、事、声音等等）的刺激，自然会产生一些注意力不够集中，思想开小差等现象。对此我们应该对其施加一定的心理干预，力争掌握“主动权”。