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体验耐久跑(教学片断)
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摘要
设计思路: 本课选取了生活中常见的出行当做本堂课的主要导引,并与耐久跑联系起来,让原本枯燥无味的耐久跑变得新鲜有趣,学生可以在游戏中达到耐久跑的效果。本课为学生创造一个气氛和谐、合作互动、真诚平等的教学情境,最为闪亮的是在本课的练习中学生可以根据体能状况来选择跑段,关注学生的个体差异蕴涵在学生的学习过程之中。
作者
阙桢登
机构地区
福建厦门市乌石浦小学
出处
《体育教学》
2010年第2期37-37,共1页
Teaching of Physical Education
关键词
耐久跑
教学片段
中学生
合作互动
教学情境
体能状况
学习过程
个体差异
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
G822.3 [文化科学—体育训练]
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