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中美基础教育应该相互借鉴
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摘要
中国和美国的基础教育是在两种不同的制度下、文化中形成的不同追求、不同样式的教育,而中美教育各有利弊,各有千秋,应该开展中美教育的沟通,平等对话,相互学习和借鉴。
作者
刘永和
机构地区
江苏省南京市教育科学研究所
出处
《教育情报参考》
2010年第2期10-11,共2页
关键词
基础教育
中美
借鉴
平等对话
学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
D822.371.2 [政治法律—外交学]
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