创设有效情境掌握数学概念——苏教版六年级下册《中位数》教学设计

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摘要一、教学目标分析中位数是在学生学习了平均数和众数之后学习的又一个统计量。学习中位数能帮助学生进一步形成数据分析的观念，体会可以用不同的分析方法、不同统计量分析同一组数据。本课的教学目标是：

作者李海东陈桂云

机构地区江苏省泰兴市南沙小学江苏省泰兴市教研室

出处《福建教育（小学版）（A版）》 2010年第2期54-55,共2页 Fujian Education

关键词中位数教学设计数学概念六年级苏教版下册教学目标数据分析

分类号 O212 [理学—概率论与数理统计] O1-4 [理学—基础数学]

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福建教育（小学版）（A版）

2010年第2期

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