期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在科学教学中如何创设教学情境

下载PDF

导出

摘要常言道：兴趣是最好的老师。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”教学实践充分证明，创设情境是激发学生学习兴趣的一种有效手段。那么，在小学科学教学中如何创设情境呢？

作者王春艳

机构地区吉林省辽源市多寿路小学

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2010年第1期69-69,共1页

关键词创设教学情境科学教学学生学习兴趣创设情境托尔斯泰教学实践激发老师

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G623.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李晓婕.高中英语听力教学的几点探索[J].读写算（教育导刊）,2014(14):181-181.
2张琼.激发小学生学习动机的方法与策略浅析[J].科教导刊,2012(17):14-15.
3孔德昌.浅谈语文教学中的阅读与写作[J].西北职教,2009(7).
4邢弟红.实施素质教育培养学生自主学习的能力[J].中小学教学研究,2006,7(8):56-57.
5苏晨芳.浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用[J].学周刊（中旬）,2015,0(4):89-89. 被引量：4
6马玉花.重视预习指导，提高课堂效率[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(33):148-148.
7周毓业.激发兴趣,提高语文教学效率[J].基础教育研究,2002(6):31-32.
8樊文娟.注重情境教学增强课堂实效[J].试题与研究（教学论坛）,2009(19):23-23.
9常晓芳.读出情趣以读促思[J].读与写（教育教学刊）,2013,10(12):198-198. 被引量：1

吉林省教育学院学报（小学教研版）

2010年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部