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浅谈合作学习小组的构建
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摘要
合作学习是新课程倡导的一种重要的学习方式,由于它对发挥学生的主体作用、激发学生的学习兴趣、培养学生的合作能力能够起到积极作用,因而受到越来越多的教师的青睐。但是,很多教师并没有真正理解其深刻的内涵,运用这一学习方式时往往偏重于形式,致使合作学习走入了歧途。
作者
封志红
机构地区
吉林省长春市二道区春城学校
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2010年第1期83-83,共1页
关键词
合作学习小组
学生的主体作用
学习方式
学习兴趣
合作能力
新课程
教师
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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吉林省教育学院学报(小学教研版)
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