期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

变批改为交流

下载PDF

导出

摘要有一件事几乎是所有语文教师都感到痛苦的，那就是批改作文。由于要“精批细改”，因此教师拿着红笔，就像医生拿着手术刀，从错别字到布局谋篇，对学生的文章大动干戈。结果是把自己改得头昏眼花、把学生改得兴趣全无。这种做法，简直就是吃力不讨好。试想一下，学生拿到改得面目全非的作文，他们的心情会是快乐的吗？

作者李莹莹

机构地区吉林省通化市东昌区金厂镇夹皮学校

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2010年第1期101-101,共1页

关键词批改作文交流语文教师布局谋篇错别字学生文章

分类号 G633.34 [文化科学—教育学] C912.1 [经济管理]

引文网络
相关文献

1刘耀星.给小学作文批改换个方式[J].小学教学研究（理论版）,2010(12):36-36.
2高炳兰.变“批改”为“交流”——小学高年级语文作文教学批改的探索[J].小学生作文辅导（教师适用）,2012(8):34-34.
3卢胜海.学生作文要用心批阅[J].魅力中国,2009,0(17):47-47.
4赵利惠.新课改背景下的作文批改[J].商情,2012(44):174-174.
5刘耀星,张朝晖.谈如何将小学作文由“批改”变为“交流”[J].成才之路,2010(10):39-39.
6乔乔.“知道不”教官[J].第二课堂（初中版）,2009(11):32-33.
7刘喜成.托托和吉吉[J].早期教育（幼教·教育教学）,1993(10):10-10.
8倪海霞.我有一本随身簿[J].幼儿教育,1998,0(6):44-44.
9张新生.如何培养和提高学生自我修改作文的能力[J].语文天地（初中版）,2011(10):22-23. 被引量：1
10高秀荣.关于作文批改的一点探讨[J].学周刊（上旬）,2011(8):98-99.

吉林省教育学院学报（小学教研版）

2010年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部