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在数学教学中训练学生的发散思维

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摘要发散性思维是是一种不依常规、从多方面寻找答案的思维方式，思维的独创性、主动性、求异性、联想性等都是发散思维的特性。那么，在小学数学教学中，如何有针对性地对学生进行发散思维的训练呢？

作者吴万喜陈影

机构地区吉林省公主岭市响水镇中心小学

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2010年第1期111-111,共1页

关键词小学数学教学发散思维学生训练发散性思维思维方式求异性联想性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G641 [文化科学—高等教育学]

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吉林省教育学院学报（小学教研版）

2010年第1期

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