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创设生活情境 让学生在快乐中学习
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摘要
数学教学是教师和学生共同参与的一种活动过程。有效的数学教学活动,应密切联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发他们对数学的兴趣以及学好数学的愿望。
作者
李杰
机构地区
吉林省辉南县朝阳镇东街小学
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2010年第1期117-117,共1页
关键词
创设生活情境
学生
数学教学活动
学习
快乐
活动过程
共同参与
生活实际
分类号
G624.5 [文化科学—教育学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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吉林省教育学院学报(小学教研版)
2010年 第1期
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