浅析学生计算错误的原因及改进对策
摘要
许多学生进入中、高年级后，计算的正确率大大下降。通过对大量的错例分析后可知，由于计算法则未掌握而造成的错误仅占一小部分，大多是由一些不良的心理素质及其导致的不良计算习惯所致。一是缺少认真负责、一丝不苟的学习态度。如：由于写字潦草，结果是0、6不分，1、7互变，
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