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如何使科学教学具有浓郁的生活化气息
被引量:
5
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摘要
珍视课程的生活价值,培养学生学会利用生活情景,在愉悦中增长知识,培养能力,陶冶情操,是每个科学教师应该努力追求的目标。本文提出了科学教学生活化的五点做法。
作者
韦巧群
机构地区
桐庐县实验初中
出处
《科学大众(智慧教育)》
2010年第2期8-8,14,共2页
Popular Science
关键词
科学教学
生活化
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
2010年 第2期
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