摘要
《组织行为学》实践性、应用性的学科特点决定了教师在教学中不能单纯采取"从理论到理论"的教学方法,要采取贴近管理实践的案例教学,将理论融会贯通于剖析实际问题的全过程以取得良好的效果。
出处
《重庆科技学院学报(社会科学版)》
2010年第4期151-152,157,共3页
Journal of Chongqing university of science and technology(social sciences edition)
基金
重庆科技学院教学改革资助项目(项目编号200716)