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《鹊桥仙》的巧用——例析师生交流
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摘要
[案例描述] 某年月日,我步入某年级某班教室,班主任老师正在严厉训话,原因大略是某男生在前一节课的时候和某女生字条交流数次,两位学生一时怕受责罚,不肯承认有这样的事情,班主任遂大发雷霆。
作者
徐骥
机构地区
华东师范大学教育科学学院
出处
《中国德育》
2010年第2期54-55,共2页
Moral Education China
关键词
师生交流
《鹊桥仙》
例析
巧用
班主任
教室
训话
老师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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