不妨对教材进行“第二次开发”

高中思想政治课教材和教学有其自身的规律和特点，笔者认为对思想政治课教材的“第二次开发”需要从信度、热度以及跨度三个方面下功夫，以促进良好的教学效益的形成。教师对思想政治课新教材的“第二次开发”既可以通过备课实现，也可以在教研活动中通过撰写论文实现。有人把对教材“第二次开发”的时机放在新课结束后的综合复习中，其实在新课教学过程中也需要实施对教材的“第二次开发”。笔者试从高中思想政治课教学的特点出发，结合本人课堂教学的经验教训，谈谈对思想政治课新教材进行“第二次开发”的一点心得体会。