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不妨对教材进行“第二次开发”
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3
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摘要
高中思想政治课教材和教学有其自身的规律和特点,笔者认为对思想政治课教材的“第二次开发”需要从信度、热度以及跨度三个方面下功夫,以促进良好的教学效益的形成。教师对思想政治课新教材的“第二次开发”既可以通过备课实现,也可以在教研活动中通过撰写论文实现。有人把对教材“第二次开发”的时机放在新课结束后的综合复习中,其实在新课教学过程中也需要实施对教材的“第二次开发”。笔者试从高中思想政治课教学的特点出发,结合本人课堂教学的经验教训,谈谈对思想政治课新教材进行“第二次开发”的一点心得体会。
作者
王德明
机构地区
江苏省木渎高级中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2010年第2期20-21,共2页
关键词
思想政治课教材
二次开发
思想政治课教学
教学效益
教研活动
综合复习
教学过程
课堂教学
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
TP391.72 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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思想政治课教学
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