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生活化素材在思想品德教学中的误区及优化策略被引量：6

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摘要生活化素材指的是以教学目标为指引，从学生的现实生活中截取素材为课堂教学所用。生活化素材的教学选用符合学生的认知特点，贴近学生经验，能够激发学生的学习兴趣，强化学生的学习动机，也能够唤醒学生的学习热情；由于其来源于学生的实际生活，

作者王志强姚志诚

机构地区浙江省长兴县泗安镇中学

出处《思想政治课教学》北大核心 2010年第2期35-37,共3页

关键词思想品德教学生活化素材优化策略学生经验误区教学目标课堂教学

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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思想政治课教学

2010年第2期

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