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高等教育学科属性再考量:一种多元化视角
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摘要
高等教育的学科属性,应从问题空间、学科独立性、中西文化和话语立场等多重视角加以重新考量。结合我国特有的文化传统、科研制度和高等教育的发展现状,高等教育作为一门学科是我国高等教育界的理想追求与现实抉择。但创建庞大的多级学科群,必然导致其研究领域的泛化与学科责任的缺失。因此,当前我国的高等教育需要多研究些问题,少建些学科。
作者
秦炜炜
机构地区
南京大学教育研究院
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2010年第2期29-32,共4页
Jiangsu Higher Education
关键词
高等教育
学科
研究领域
问题空间
文化差异
话语立场
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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