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关注课堂“留白”艺术,提高学生学习能力

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摘要 “留白艺术”是一切艺术共有的表现手法。在历史与社会教学巧妙地运用“留白艺术”．对于改革传统的教学方式．实现教师主导作用和学生主体作用的有机结合．

作者劳惠萍

机构地区浙江省绍兴县兰亭镇中学

出处《学生之友（最作文）》 2010年第3期14-14,共1页

关键词 “留白”艺术学生主体作用学习能力课堂教师主导作用留白艺术表现手法教学方式

分类号 G633.33 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育学]

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学生之友（最作文）

2010年第3期

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