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化学教学中培养创造性思维能力的一些方法
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摘要
创造性思想是人类心理活动的高级过程,这个过程不仅能揭示客观事物的本质及内在联系,并且能指引人们不断去探求新知识,解决新问题,从而产生前所未有的思维成果。
作者
邹玄忠
机构地区
江西宜黄县教委
出处
《江西教育学院学报》
1998年第6期44-45,共2页
Journal of Jiangxi Institute of Education
关键词
化学教学
创造性思维能力
教学实践
分类号
O6 [理学—化学]
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江西教育学院学报
1998年 第6期
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