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如何解决教与学的进度问题——《成本会计》课堂初探

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摘要 阐述了教学进度与学生理解过程发生的矛盾,以及讲课内容实施和学生多学的矛盾、如何解决学生学得轻松,教师教得多的主要矛盾。
作者 陈建德
出处 《黑龙江科技信息》 2010年第4期143-143,共1页 Heilongjiang Science and Technology Information
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