运用“四步循环学习法”增强课堂教学实效性

在高职院校思想道德修养与法律基础课堂教学中，尝试运用“四步循环学习法”进行教学，师生双方在平等的基础上互动，教师关注学生的情感体验，课堂教学实现了学生认知、情感和行动的统一。