精神分裂症患者社交技能训练主动性不足改进方法的研究

目的总结精神分裂症患者社交技能训练中主动性不足的对策,为有效社交技能训练奠定基础。方法选用A lan S.Bellack等《精神分裂症社交技能训练》的方法,针对训练中出现主动性不足进行改进,分为改进组57例和对照组59例,采用阳性和阴性症状量表、住院精神病人康复疗效评定量表、住院精神病人社会功能评定量表定期评定。结果6周后SSPI评定,改进组(8.79±3.34),对照组(12.80±5.51);IPRDS量表分,两组比较均有统计学意义(P<0.05)。结论改进的社交技能训练有助于克服社交技能训练中主动性不足。