应注重开发学生的“创造力”——谈劳动课中的手工制作教学

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摘要《九年制义务教育劳动教学大纲》明确提出：通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察，思维，想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。为此，我认为劳动课上，在学生掌握了操作方法后，教师要应势利导，给学生以充分的独立思考时间，让其在此基础上进行再实践，再创造。因为制作实践是再创造的过程，无疑是想象力的过程。这一过程的结果，

作者杨小玉

机构地区宁夏同心县王团学校

出处《西藏教育》 2010年第2期37-37,共1页

关键词制作教学学生观劳动课创造力手工动手能力教学大纲教育劳动

分类号 G633.93 [文化科学—教育学]

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