摘要
通过从理论和实践两个维度的考察,对综合性大学教师教育人才培养模式和课程设置体系进行归纳综合,并将其与高等师范院校教师教育改革作比较分析,揭示地方综合性大学教师教育改革的共性与特性,为综合性大学教师教育的发展提供参考。
出处
《江汉大学学报（社会科学版）》
2010年第1期100-103,共4页
Journal of Jianghan University(Social Science Edition)
基金
湖北省教育厅2006年教学研究立项课题"地方综合性大学教师教育培养模式构建与实践研究"(2006004)
