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浅谈新课标下英语学困生的情感教育
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摘要
在新课标初中英语教学中,情感教育目标能否实现将直接影响着英语教学的成败。经过对教学中情感教育重要性的经验总结,介绍了激发“学困生”积极情感的主要对策,并且案例说明情感教育在教学过程中的具体渗透和良好收效。
作者
程玉根
机构地区
浙江省宁波市鄞州区高桥中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2009年第11期79-79,共1页
关键词
学困生
情感教育
对策
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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中国校外教育(中旬)
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