如何布置长假数学作业——苏教版五年级2008年的寒假作业反思

学校传授给学生知识的过程是由课堂和课外两种主要形式表现的，而课外又以作业为主。课外作业是巩固课堂教学效果的一种主要的辅助手段，安排适量的课外作业是必要的。然而，由于认识上的偏差，当前很多高强度、高重复、人工感很强的作业不仅阻碍了学生的发展，甚至给学生的心理健康带来一定的负面影响、成为伤害学生身心的“帮凶”。