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初中语文教学中的“留白”技巧初探

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摘要 将“留白”技巧运用在语文教学中,符合心理学、文学及教学艺术的相关要求,对于培养学生创新思维,全面提升学生人文素养大有助益。而教师可以通过设疑、启发及创设情境等策略在语文课堂中进行“留白”,以提高教学效果。
作者 胡远
出处 《中国校外教育(中旬)》 2009年第11期112-112,共1页
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