鱼和熊掌亦可兼得——小学语文教学中心理健康教育的尝试

少年儿童时期是人心理变化发展最为迅速的关键时期。培养少年儿童健康的心理素质，不是单单一门“心理健康教育课”所能完成的。在语文教学中渗透心理教育，更直接、更有效。可以导中悟道、学会自信；读中悟道、学会做人；追问中悟道、学会真诚；评价中悟道、学会理解。在渗透式的教学过程中，在发展学生语文素质的同时，发展学生健康的个性，提高心理健康水平，促进学生全面、健康、和谐地发展。