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英国科学课程实施“教师主导评估”的介绍及启示

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摘要 本文通过对英国科学课程学业评价制度变迁的回顾,了解“教师主导评估(teachet assessnent)”实施的缘由,进一步介绍了“教师主导评估”操作的过程、评价的信度保证以及对我国的科学课程评价的启示。
作者 张昊
出处 《生物学教学》 北大核心 2010年第3期6-8,共3页 Biology Teaching
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