兴趣和情感是提高思品教育效果的有效途径

陶冶学生高尚的道德情操,造就一大批德、智、体、音、美、劳全面发展的一代新人,是思品课教学的中心任务。教学过程是一个信息和情感交流、沟通,师生积极互动、共同发展的过程,学生是学习的主体,教师应激发学生的学习兴趣和求知欲望,充分发挥学生积极参与教学的主动性。采用讲故事,合理地运用幻灯、挂图,恰当地引进音乐等"触情"、"生情"、"促情",是提高思品教育效果的有效途径。