高师三年制大专与3+2大专英语教学的对比研究——基于南昌师专大专生对英语学习的需求分析

本文通过对南昌师专三年制与3+2年制大专生英语学习需求的调查与分析,发现两类学生的相似与不同,从而对两类学生开展不同侧重的英语教学方式以及指导本校英语专业课程的设置。