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高考病句辨析十法

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摘要 病句,对学生来说,一直是软肋。复习时老师一直把它作为难点来讲,但总是事倍功半。一直有个误区,即往往先从理解句意人手,殊不知,长句子本身就是一个极大的干扰。如果暂时跳过理解句意这一步,识别病句就会简单得多。
作者 王会华
出处 《教书育人(教师新概念)》 2010年第2期77-80,共4页
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