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基于体验哲学的大学英语听力教学 被引量:4

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摘要 体验哲学作为认知语言学的哲学基础,对英语教学的作用很大。本文从体验哲学的基本原理出发,探讨其与大学英语听力教学在认知层面上联系,并对听力教学的课堂设计提出了有效方法。
机构地区 南昌大学
出处 《成人教育》 北大核心 2010年第2期83-84,共2页 Adult Education
基金 江西省高校人文社科课题<认知语言学的语言体验观与体验的教育学意蕴新探>部分成果 项目编号为YY0802
  • 相关文献

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共引文献56

同被引文献22

引证文献4

二级引证文献19

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