高校体育教学价值的幸福取向

幸福快乐是体育教学的核心价值，它决定了体育教学应使学生生理、心理和伦理都得到满足的过程，关注幸福快乐的获得。因此，文章认为，幸福体育教学的建构，应关注学生身体、心理及伦理和谐发展，充分发挥学生的主动性，增加娱乐性、实用性、普及性的教学内容，应塑造和谐型的师生关系，体现对学生的关注。