注重数学课堂的课前规划

下载PDF

导出

摘要课堂是一个小单位，但“规划”这个词，却具有长远性、全局性、战略性、方向性、概括性和鼓动性的特征．这两个词的组合看起来有些矛盾。之所以用“课堂规划”这个词，是因为我觉得任何一节课所教授的内容，都是学生整个知识链中不可缺少的重要一环，它的效果直接影响学生整个的学习过程。所以作为一个有责任心的教师来说，他的任务不仅是把一节课的内容设计好，

作者沈曙

机构地区江苏省海门市东洲小学

出处《江苏教育（小学教学）》 2010年第1期48-49,共2页 Jiangsu Education

关键词数学课堂规划课前词的组合学习过程内容设计长远性全局性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G431 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1沈曙.注重数学课堂的课前规划[J].教学与管理（小学版）,2010(3):35-35.
2雷君芬.注重数学课堂的课前规划[J].数学学习与研究,2011(6):58-58.
3苏婷婷.以词汇为基础强化中职学生的英语能力[J].内蒙古教育（C）,2015,0(10):15-15.
4王生荣.浅议词组[J].语文学刊（基础教育版）,2010(2):67-67.
5朱琳.试论英语词汇和语法的相互关系[J].云南电大学报,2006,8(1):51-55. 被引量：1
6我们为何关注潍坊教育制度创新[J].人民教育,2005(11):11-11.
7王慧英.农村义务教育经费管理中存在的问题及解决对策[J].中国校外教育（中旬）,2010(2):9-9.
8姜绍强.现代学校发展战略及选择[J].教书育人（校长参考）,2010(5):62-63.
9张月凤.如何构建高效的初中数学课堂[J].教育现代化（电子版）,2015,0(21):235-235.
10孙忠清.浅谈小学数学课堂教学有效导入法[J].长春教育学院学报,2016,32(10):78-80. 被引量：7

江苏教育（小学教学）

2010年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

注重数学课堂的课前规划

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史