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摘要
在数学教学过程中,无论是课内还是课外,作为教师都要进行习题操练,把握数学作业的量和质成为新课标的要求之一,这就对我们广大的数学教师提出了一个新的问题:如何布置有效作业,使作业成为学生学习的动力,成为提高教学质量的武器。本文笔者根据自己的教学经验进行了较为深入的探索。
作者
韩云
机构地区
黑龙江省大庆市
出处
《中国校外教育(中旬)》
2010年第2期113-113,共1页
关键词
作业
有效
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
TU238.2 [建筑科学—建筑设计及理论]
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中国校外教育(中旬)
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