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浅谈在小学数学教学中学具的科学使用
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1
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摘要
在小学数学教学中,教师要适当地采用教具,因为教具容易引起学生的注意,容易被知觉,使主体更加鲜明。同时,教具能够提高学生学习的兴趣,突出教学重点;激发学生的直觉形象思维;还能使抽象的数学知识变得直观形象,利于学生更好地理解和掌握。
作者
付善庆
机构地区
山东省济宁市任城区长沟镇中心小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2010年第2期139-139,共1页
关键词
小学数学教学
学具
科学使用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G633.91 [文化科学—教育学]
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