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学为主体师重主导——大学英语课堂教学改革的发展趋势

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摘要通过对"以教师为中心"的教学模式和"以学生为中心"的教学模式优缺点的探讨,提出"双主"教学模式有利于提高教学质量,提高学生的自主学习的能力,符合大学英语课堂教学改革的发展趋势。

作者熊英

机构地区苏州科技学院外国语学院

出处《青海大学学报（自然科学版）》 2009年第6期91-94,共4页 Journal of Qinghai University(Natural Science)

关键词大学英语教学质量 “双主”教学模式

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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青海大学学报（自然科学版）

2009年第6期

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