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新课程改革背景下建设类五年制高职教师专业化成长途径研究
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摘要
新课程改革给建设类五年制高职教师专业化带来了新的挑战。文中分析了当前新课程改革背景下教师专业化中存在的问题,提出了解决这一问题的相应策略。
作者
王浩
机构地区
江苏省常州建设高等职业技术学校教学科研处
出处
《长沙民政职业技术学院学报》
2009年第4期87-89,共3页
Journal of Changsha Social Work College
基金
江苏省常州建设高等职业技术学校校级科研课题(课题编号:08JKY006)的阶段成果
关键词
高等职业院校
新课程改革
教师
专业化
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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长沙民政职业技术学院学报
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