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用新观念迎接新课程

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摘要作为版纳高中数学兼职教研员，担任新课改远程培训版纳数学（1）班的辅导教师，培训辅导中使我理解到：课程的改革既是基础教育的改革，也是推进素质教育的改革，需要完整的理论体系来支持：需要学校、教师和学生积极参与教育实践来检验；需要在运用中不断创新，使教师和学生在新课程中都能受益．

作者周训海

机构地区云南景洪第四中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2009年第12期11-12,共2页

关键词远程培训新观念新课程新教育新收获

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G726 [文化科学—成人教育学]

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数学教学通讯（教师阅读）

2009年第12期

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