期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

青年教师请你远离浮躁——有感于一节“不成功”的数学课

下载PDF

导出

摘要青年教师的课堂通常充满激情和自信，从而会赢得学生的好感，可是这样的课堂往往也存在着一定的问题．那就是对知识点的把握不准确不全面不到住．罪魁祸首在于备课的环节出了问题，对教材钻研不透是根本所在．而浮躁是影响青年教师教学研究的一个重要原因．

作者桑树林

机构地区江苏睢宁高级中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2009年第10期38-39,45,共3页

关键词矩阵对应变换备课钻研青年浮躁

分类号 O1-4 [理学—基础数学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1李杰.让课程远离“浮躁”[J].宁夏教育,2004(7):79-79.
2程仲.让教育远离浮躁[J].教育文汇,2004(1):3-4.
3潘裕民.教师要在读书中生存与发展[J].上海教育,2005(09B):59-59.
4于潇潇.改进美育教学提高学生素养开启自由的审美之旅[J].知识经济,2016(9):160-160. 被引量：3
5左昌伦.名师不是评出来的[J].湖北教育（综合资讯）,2009(5):50-50.
6李明远.新课程教学需要“促防”并举[J].教育论坛,2014(4):13-13.
7付灿军.读书——魅力的不竭源泉[J].教育文摘,2009(4):27-27.
8傅兴鼎.钻研地理教材的三个层次[J].江西教育（管理版）（A）,1992(2):42-42.
9朱丽娜.探讨新课程背景下数学教师备课[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(26):273-273.
10张卫星.例谈小学数学教材钻研的着力点[J].当代教育论坛（学科教育研究）,2008(12):69-70. 被引量：1

数学教学通讯（教师阅读）

2009年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部