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焕发生命活力课堂的途径

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摘要新课程赋予物理课堂以全新的内涵：理想的物理课堂教学应该有活泼的氛围、活跃的恩维和灵活的教学环节：应该能用知识激活知识，用生命激活生命，用心灵涤荡心灵，用人格塑造人格，能使师生得到共同的发展和提高。如何构建这样充满生命活力的新型物理课堂呢？

作者刘水胜

机构地区西安市西光中学

出处《陕西教育（教学）》 2010年第1期123-123,共1页

关键词物理课堂教学生命活力激活知识人格塑造教学环节新课程心灵活泼

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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陕西教育（教学）

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