让思品课教学“活”起来

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摘要传统的思品课教学由于受旧的教育观念和教学内容的影响以及制约．使得课堂气氛沉闷。不利于调动学生的兴趣和积极性．更不利于学生个性的保持和发展。如果通过转变教学观念、改变教学方法．创设灵活开放的课堂氛围．注重学生个性发展，使思品课教学由“死”复“活”．就能收到事半功倍的效果，促进教学质量的提高。那么．怎样才能使思品课教学“活”起来呢，

作者田孟彦

机构地区陕西省略阳县何家岩中学

出处《陕西教育（教学）》 2010年第1期128-128,共1页

关键词思品课教学 “活” 学生个性发展课堂气氛教学内容教育观念教学观念课堂氛围

分类号 G623.15 [文化科学—教育学] G633.2 [文化科学—教育学]

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