文人生命与历史使命的冲撞——高中选修《将进酒》教学设计

一、学情分析 学生在高中必修阶段已经读过不少古典诗词，接触过李白的《梦游天姥吟留别》《行路难》等许多诗篇，具备了一定的古典诗歌鉴赏基础。但过去的学习主要是以具体作品的思想内容理解和艺术技巧分析为主，尚未上升到比较系统的鉴赏层面，还没有达到“提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美畿力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质”的目标。