“选考”处境下文学类文本教学的隐忧和出路

新课标实施以来，语文课程被分为必修阅读文本和选修阅读文本两部分，而选修阅读文本又分为“文学类文本”和“实用类文本”两类。文学类文本重于语文审美能力，而实用类文本则重于语文应用能力。对于学生而言，这两种能力本应均衡发展，以保持其语文素养和能力在总体上的协调性。然而在教学实践中，因种种原因，导致文学类作品普遍被忽视，而实用类文本被过于重视的尴尬。这一问题的确让人担忧，并引发出各种深层次的思考和探究。