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教师专业成长需借“四把梯”
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摘要
中小学教师如何规划自己的专业发展道路,如何在这条道路上更有效地前行,也许是每一位对自己的职业生涯负责任的教师都会探索的问题。笔者认为,教师专业成长需借“四把梯”,才能驶入专业化发展的快车道,收获幸福快乐的职业人生。
作者
肖克文
机构地区
山东省邹城市郭里镇中心小学
出处
《中国教师》
2010年第5期24-25,共2页
Teacher’s Journal
关键词
教师专业成长
中小学教师
专业化发展
专业发展
职业生涯
职业人生
负责任
快车道
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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